Auf einer Exkursion mit einer Studiengruppe erreichen wir eine weite, flache Landschaft. Die Landstraße ist durch einen Wall höher gelegt, zu den Felder und Wiesen hin fällt der Boden ab. In Richtung des anderen Endes der Straße sind am Horizont einige verhangene Berge zu sehen. Wir werden von der Dozentin aufgefordert, uns an den Rand der asphaltierten Straße zu stellen, mit dem Rücken zu den Feldern, in jede Hand eine l-förmig gebogene, metallene Wünschelrute zu nehmen und uns mit diesen Ruten in den ausgestreckten Armen nach hinten zu beugen. Als ich das mache, stelle ich mir vor, wie ich immer größer und länger werde und bald rückwärts die gesamte Landschaft überspanne, bis die Enden der Wünschelruten den Horizont berühren. Auf einmal bemerke ich, wie mich eine Kraft, welche aus dem Erdboden kommt, nach oben hebt und fliegen läßt. Ich bekomme auch schnell mit, daß ich, je nachdem, wie ich die Ruten bewege, entweder höher oder tiefer schwebe, und ebenfalls die Geschwindigkeit regeln kann. So fliege ich bei der Dozentin vorbei, die ein zufriedenes Gesicht macht und mir sagt, ich hätte damit bereits gelernt, was ich lernen sollte.